家教大学生想勤工俭学

豆豆豆豆豆变 · 发表于 2024-08-01 21:00:22

汉语言文学专业大三在读可教小学初中、高中语文英语。高考英语130 文综222 英语四级已过另有国际人才英语证书，亲和力强，教学有方法。已经带过两年家教啦。有需要的可以联系我哦

一次线上支教，两次线下支教，分别是小学和初中，小学的孩子不爱学习，我就从兴趣爱好出发，一起读绘本，做一些小游戏，让他逐渐领悟到语文的魅力，再逐渐增加难度。初中的孩子，性格比较安静，不爱互动，于是我就归纳每章知识点，做好监督工作，陪同孩子一起学习，这样学习效率得到极大提升。
四、技能证书、个人评价以及教学特点（不少于三百五十字）
个人教学特点：注重学生学习兴趣的培养，以促进学生全面发展为目的，以培养学生德育、智，，育、美育全面发展为目标。教学风格：平易近人，在课堂中融入个性教学。在继承传统教学方式上，创新教学方式，教学活动。课堂：生动、形象、有趣。学生参与度高，学生喜欢我的课堂，而我也愿意付出时间、经历去陪伴学生。个人评价: 在学习上，我勤奋刻苦，成绩优异，在年级位列第九，获得了国家励志奖学金。同时我保持积极的学习态度，不断地总结与反思，合理安排时间，努力拓展科研学术视野，培养学术思维，获得了英语四级、普通话二甲等证书。课外，我不断充实自己，参加各种比赛。在寒假期间，获得了国际人才初级，古筝六级证书。注重综合素质的提高，在各方面起到了模范带头作用。在教学过程中，我不断探索，尊重学生个性，注重培养学生学习兴趣。高考英语130 文综222. 技能证书: 古筝六级，英语四级，普通话二甲，国际人才英语证书，桃李杯辩论赛一等奖
五、实习经历
两次线上支教，一次线下支教，分别是小学和初中，小学的孩子不爱学习，我就从兴趣爱好出发，一起读绘本，做一些小游戏，让他逐渐领悟到语文的魅力，再逐渐增加难度。初中的孩子，性格比较安静，不爱互动，于是我就归纳每章知识点，做好监督工作，陪同孩子一起学习，这样学习效率得到极大提升。

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