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最近看到一段话：
父母爱孩子，本是最美好的感情。只是随着孩子年龄的增长，很多时候，父母却舍不得对孩子放开手。不知不知觉中，父母的对孩子的依依不舍，正成功“废掉”自己的孩子！
说实话，小编看到这里很是吓了一跳，但是读完以后觉得还是说的有点道理。现在这个社会的抑郁症患者是越来越多了，会不会真的和父母的“亲密”有关系？
这不是故作惊人之语，如果你见过那些让人心痛或者心酸的个案——厌食症、抑郁症、强迫症、精神分裂……你会明白此话中的苦心。
那些跟孩子"亲密无间"的父母，常常彻底废掉了自己的孩子，让他们没法获得健康的发展，在心理甚至身体上都变成病号。为了孩子，你得有意识地放手。
想把孩子培养成能适应未来社会的人，就要"放养"，不能"圈养"，舍得放手。尤其是培养男孩子刚强、坚毅的男子汉气质，从小给他们一个自由独立的空间，提供锻炼、实践、展示本领的机会。 每天上下学的路程，正是培养孩子刚毅、能吃苦的气质的一个绝好机会。让孩子锻炼着自己上下学，可以让他在路途中寻找到不少乐趣，也能够增长许多课本上学不到的知识。 我儿子上小学时，家离学校很远，路上坐车要一个多小时。从三年级起，儿子就开始自己挤公共汽车上下学了。 有一天，他神秘地对我说："妈妈，我发现，生活中处处有哲学。就说挤公共汽车吧，有五大要素。" 我很感兴趣："我儿子什么时候成哲学家了？挤汽车还挤出经验了！往下说，我洗耳恭听！" 儿子兴致勃勃地说起他总结的"五大要素"："第一，等车的时候，不用老伸着头朝车来的方向看，那样的话，脖子多酸哪！只需用你的余光看着旁边的人，人群一有动静，准是车来了！" "有道理！那么第二大要素呢？"我兴致很浓地听着，逗他讲话。 "第二，车来了，你不要跟着人群乱挤。你只要贴着车帮走到车前，抓住车把手，你就能上车了！第三，如果车上人多没有座，你就站在司机座位的后面，这个地方比较宽敞。" "你眼睛还挺尖！还有呢？"我迫不及待地想往下听。 "第四，司机座位后面虽然宽敞，但离座位扶手远，你的双手要张开，放在车窗的玻璃上，这样能站稳；第五，站好后你的双脚要分开，这样就有了两个脚的立足之地了。" 听完这"五大要素"，我笑得眼泪都出来了。我想，不去挤公交车，他哪能总结出这么多"要素"？ 儿子上中学后，六年来天天骑车上学，风雨风阻，无论风吹日晒，从不叫苦，我从心里佩服他。
刚吃完晚饭的小威像往常一样，拿出绘画本，准备练习。而妈妈也像往常一样，搞好卫生便坐在孩子的身边，看着孩子画画。
对刚学画画的小威来说，画画还真不容易，不是上错了颜色，就是不小心填到外面去了，看上去还真不算美观，小威却是自得其乐。
可坐在旁边的妈妈却急坏了，看着孩子画得乱七八糟，真恨不得抢过画笔亲自上阵，这对她来说不过小菜一碟。
画到一半的时候，妈妈终于按捺不住，对小威指点起来了。
“宝贝，这个是填灰色的，不是黑色。”
“宝贝，你慢点画，画到外面去了。”
……
最后干脆拿过画笔，帮孩子画了起来，小威则呆呆地在旁边看着，一会功夫便画好，看起来漂亮干净，简直天衣无缝。
画是画好了，对孩子来说，却未必是好事。
妈妈看似帮助了小威，却影响了孩子独立探索世界的兴趣和能力，画错或是画得不好其实并不重要，重要的是，在这个过程中培养了兴趣，学会了用自己的眼光与思维去独立思考以及解决问题的能力。
意大利著名教育家蒙台梭利说：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子，为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独自'做自己'的'儿童世界'。”
孩子的思维总是机灵难测、五花八门，潜力远超乎我们的想象，父母给孩子一个任意驰骋的空间，对于培养他们学习兴趣、独立创新的能力有着重要的作用。
而妈妈的介入越多，孩子学习的兴趣就越低，发散创新的能力就越差。父母经常无意识地强制孩子，不知不觉间，我们打着"爱"的旗号，以"为孩子好"的名号，肆意践踏着孩子的心地。
如果孩子的反抗能让我们清醒些，看到我们的自以为是实际上在干扰和破坏孩子的成长，赶快调整和改变我们对待孩子的态度和方式，我们做父母的水平就提高了一截。
极端的情况是：如果我们坚决认为孩子"不听话"，"不乖"，甚至认为孩子有问题，更强制和粗暴施压，好让孩子按照我们的要求做，那个"听话"的孩子，可能真的被妈妈摧毁了。
他/她为了妈妈高兴，放弃了自己！代价是，他/她没有了自己，也没有能力为自己的生活负责。
记得尹建莉老师曾说过：
强烈的母爱不是对孩子恒久的占有，而是一场得体的退出。母爱的第一个任务是和孩子亲密，呵护孩子成长；第二个任务是和孩子分离，促进孩子独立。母子一场，是生命中最深厚的缘份，深情只在这渐行渐远中才趋于真实。若母亲把顺序做反了，就是在做一件反自然的事，既让孩子童年贫瘠，又让孩子生活窒息。
妈妈心里流的泪，常常很容易流到儿子的心里去。
不要以为藏起来孩子就不知道，你过得好不好，有个人比你还清楚——妈妈的感受，常常变成孩子的感受。
所以，孩子3岁以后，你得有自己的空间，不管是工作、兴趣爱好还是朋友。总之，这个跟孩子无关的空间，可以让你跟别的成年人交流，能够给你补充精力，得到快乐，让你更有能量做妈妈。
这也意味着你可以对孩子说"不"，当你需要自己的空间时，孩子也要学会尊重和接受这个事实：他/她也不能完全占有妈妈，而这恰恰在鼓励你的孩子自立。
请做一个选择题：
假如你有一笔闲钱，刚够你在一个自我心灵成长课程或者给孩子的一个兴趣班中挑一个，你会如何挑？
我敢打赌你会挑给孩子的早教课！因为妈妈通常都愿意牺牲自己，把孩子放在最前面。不过，最好的投资是把钱用在父母自己的提升课上。
这个时候妈妈需要自我充电，而孩子不输在起跑线上的最好的课程，就是不上什么课程，开心地玩！
"妈妈这么辛苦，你还这么不听话！"……
"再不停下来，我生气了！"……
"不要惹我发火！"……
孩子好像是我们的情绪主宰，我们成了奴隶。
当他们表现"好"的时候，我们情绪好上天；当他们表现"不好"的时候，我们感觉都看不到天日。我们的情绪好坏，就随着孩子上下起伏。
影响是相互的，我们也把孩子变成了奴隶，为了让我们高兴，他/她可能就放弃了自己的乐趣，努力要表现"好"，因为那是我们喜欢的。
情绪也成了我们控制孩子的武器。不过，你不可能要求一个奴隶心里没有不满，所以有时候孩子又莫名其妙地跟我们作对，把我们气得半死。
特别容易跟孩子纠缠不清的妈妈，通常都是焦虑不安型。
也就是说，孩子那些让她生气、发火、担心的事……换作是一个安全型的妈妈，可能完全不觉得是什么问题。
焦虑不安型的妈妈，也受不了孩子情绪低落，孩子成长本来就是苦乐参半的事，但她们特别想孩子"高高兴兴的"，如果孩子遇到一点不高兴的事，她们就如临大敌，无法忍受。
妈妈们情绪的过度反应，常常让孩子诚惶诚恐。
而一个看起来特别温和善良慈祥的妈妈，可能是最容易紧张和胆小的妈妈，她们为了避免冲突，常常过度放纵孩子，养出无法无天的孩子。
所以，一个妈妈一定要把自己的情绪和孩子拉开一段距离，不要让孩子为你的情绪负责。
这是你最负责的态度，避免将自己的问题强加给孩子。
你能做的是：
a、记住你的性格是养育过程中一个极为重要的因素。
b、在你的情绪反应过度时不要"教育"孩子。
情绪状态中我们多半会失掉些自我的正常功能，这个时候你是无法"教育"孩子的，不过是发泄而已。
c、自我成长，改善自己的情绪困扰，不让它障碍你做妈妈的能力。
当你树立了为自己情绪负责的榜样，你才能教会孩子为他/她的情绪负责。教学相长，共同"提高情商"。
远子，不是说把你的孩子扔得远远的，你跟他/她划清界限，各自不相干，让他自生自灭。那样"远"子，孩子会向你讨债的。
假如你是焦虑型妈妈，你根本无法跟孩子分离，亲子不如远子这句话，更多是为她们说的；即便她们牢牢记着"远"，跟孩子的距离也比较近，需要挣扎和努力才能做到"远"。
假如你是回避型妈妈，本来就不喜欢太过亲密的人际关系，你跟孩子的关系已经够远了。
回避型妈妈会干脆把孩子扔给老人或者保姆，把孩子送进全托的学校，孩子的学习生活不怎么关心……
焦虑不安妈妈需要学习才能做到的事，对回避型妈妈来说易如反掌。问题是，她们无法跟孩子建立安全的情感联接。
那么你需要做些努力，跟孩子靠得近点：花更多时间跟孩子相处，特别地多为孩子做些事，给孩子买礼物，多多抱TA，学习对孩子的情绪更敏感些……你需要学习如何跟孩子亲密。
一位著名心理学家曾提出：“这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。”
孩子，终有一天要长大，要远离我们而去。我们除了教会他独立面对世界的本领然后再顺其自然的放手，其实，别无他路。
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发表于 2017-03-30 14:51:28
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一元拿5G手机 ！还送1
现在的中学生情绪没有
宜宾→宋家！新增了这
元旦高速不免费！省内
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